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Neurociencia en el aula

9 septiembre 2021 | FORMACIÓN

Modalidad Aula virtual.

Curso de 12 horas de formación que ​te ayudará a llevar la neurociencia al aula.

Objetivos:

  • Aprender a diseñar unidades de aprendizaje atendiendo al funcionamiento del cerebro.
  • Comprender la importancia del diseño en el proceso didáctico.
  • Conocer los componentes imprescindibles en el diseño de una unidad para alcanzar el aprendizaje significativo.
  • Diseñar secuencias de actividades para potenciar los dispositivos básicos de aprendizaje dentro de una unidad didáctica.
  • Interpretar las fases del proceso de aprendizaje dentro de una unidad didáctica: Activar - Construir - Consolidar – Recuperar. Manejar diferentes estrategias y recursos para aplicar en las diferentes fases.
  • Saber diseñar una sesión didáctica teniendo en cuenta los conocimientos que aporta la neurodidáctica.
  • Argumentar a través de la evidencia científica el uso de diferentes metodologías didácticas.
  • Diferenciar las fases del proceso de aprendizaje atendiendo al funcionamiento natural del cerebro para diseñar tareas competenciales que respeten y potencien la consolidación de las memorias y aprendizaje significativo.
  • Conocer los principios básicos de la gamificación, un método pedagógico en el que prima la motivación y el protagonismo del alumno en su propia formación.
  • Identificar los elementos principales de la gamificación (tipos de jugadores, mecánicas, narrativa, dinámicas, evaluación...).

Contenidos:

  • Qué es el "Rosco del Aprendizaje" y sus fases (Activar - Construir - Consolidar – Recuperar), un modelo de secuenciación a la hora de diseñar e implementar unidades didácticas,y sesiones de aula.
  • La Taxonomía de Bloom: Definiendo los REAs atendiendo a los distintos niveles cognitivos que el alumnado moviliza durante el proceso de aprendizaje. 
  • La concreción curricular, tareas, actividades y ejercicios, cómo se integran en el diseño y la implementación de las unidades y sesiones para favorecer al máximo el aprendizaje significativo. 
  • Los dispositivos básicos del aprendizaje, su influencia a lo largo del proceso de aprendizaje y recursos para su implementación.
  • Introducción a la gamificación. 
  • Justificación neurodidáctica del uso del juego y la gamificación en los procesos de aprendizaje.
  • Análisis de una clase. Tipos de jugadores. Storytelling y estética.
  • Implantación gamificada de las TIC (estética y narrativa).
  • Creación de entornos gamificados. Componentes, mecánicas y dinámicas del juego.

Fecha de inicio del curso: 20 de enero de 2022. 

Inscripción abierta hasta el 14 de enero de 2022.

Más información: formacion@fundacionedelvives.org

Tipo : FORMACIÓN