La Universidad San Jorge y la Fundación Edelvives han entregado ayer sus cuartos Premios de Investigación, unos galardones que pretenden incentivar y reconocer la excelencia y la trayectoria profesional de aquellos investigadores que han realizado aportaciones relevantes al avance del conocimiento en sus respectivas áreas e influyen de manera notable en el reconocimiento exterior de la USJ.

El Premio a la Trayectoria Científica ha sido para la docente e investigadora Beatriz Giner, cuya línea de investigación está centrada en el área de la toxicidad, llevando a cabo proyectos con un enfoque químico al servicio de la salud de las personas y la protección del medio ambiente. Por su parte, Luis Enrique Roche ha recibido el Premio al Joven Investigador. Su proyecto integra investigación básica y aplicada con 3 vías principales: la validación de técnicas y tecnologías de análisis de movimiento en diferentes entornos, el estudio de las variables que influyen en la locomoción, y la creación de bases de datos de referencia del movimiento humano en diferentes poblaciones y condiciones.  

El Premio de la categoría “Proyecto Innovador” ha sido para MINNAGAN: Fortaleciendo capacidades y competencias de los actores locales para el desarrollo sostenible de medicamentos tradicionales en Benin, de Víctor López, que busca fortalecer las estructuras de formación, cooperación e investigación que permitan el desarrollo de medicinas tradicionales de forma integrada y sostenible en Benín (África). Esta investigación, de 3 años de duración, se encuentra alineada con los objetivos de desarrollo sostenible (ODS) y cuenta con la participación de la Universidad San Jorge, de Helsinki y tres instituciones de educación superior de la República de Benín.

A su vez, en la categoría “Monográfico de Investigación” ha resultado premiado el proyecto Educación humanista y conectada. Aprender y enseñar en la era de la inteligencia artificial, de Víctor Manuel Pérez. Desde una perspectiva humanista, crítica y esperanzadora, el trabajo explora las intersecciones entre la inteligencia artificial, la educación y las humanidades digitales como un espacio para la reflexión. Además, aporta claves para comprender los desafíos y las oportunidades de la digitalización del conocimiento, y propone criterios para integrar la IA en la práctica docente sin perder de vista lo esencial: una educación que cultive el pensamiento crítico, la ética y la responsabilidad en medio de la incertidumbre digital.

A lo largo del evento, han intervenido Jesús Carro, vicerrector de Investigación y Profesorado de la Universidad San Jorge, y María Campos, directora de la Fundación Edelvives.

Carro ha destacado que la investigación es una pieza clave de la Universidad San Jorge, que cuenta actualmente con más de 340 investigadores, y ha señalado la importancia del trabajo en equipo, la pasión por el conocimiento y la búsqueda de la verdad para impulsar nuevos e innovadores proyectos.

Asimismo, María Campos se ha dirigido a los investigadores para agradecerles su trabajo ya que, según ha señalado: “Vosotros contribuís a crear una sociedad mejor, sois ejemplo de responsabilidad ética e inspiráis a las futuras generaciones”.

En el acto Juan Francisco Roy, doctor en Psiquiatría, Neurología y Neurociencias y profesor de la Universidad San Jorge ha pronunciado la conferencia Familia, Ciencia y Diabetes Mellitus: en ese orden, ha integrado por un lado la evidencia científica y, por otro, una mirada humana sobre una realidad compleja y profundamente actual. Este científico ha centrado su trayectoria investigadora en el estudio biopsicosocial de la depresión en poblaciones de alto riesgo, especialmente en personas mayores con enfermedades crónicas.