Fundación Edelvives lleva muchos años dedicada a ofrecer recursos formativos y acompañamiento institucional para que el cuidado sea un eje vertebrador de la educación. Porque el cuidado contribuye a que los alumnos transformen la sociedad, haciendo de nuestro mundo un hogar vivible y habitable para todos.

Un paso determinante fue la creación en 2021 de la Cátedra del Cuidado educativo integral de la Universidad de Zaragoza (UNIZAR). Ahora lanza un nuevo reto en este ámbito: poner en marcha una comunidad de cuidados que se desarrolle como ecosistema vivo donde docentes, alumnos y familias se sientan partícipes de una gran red de cuidados. Y donde se descubra el potencial del cuidado como paradigma, horizonte y sentido del quehacer educativo.

Como primer paso en la co-creación de esta comunidad, acaban de celebrarse las primeras reuniones de los expertos que forman parte del Grupo Motor de la misma. El objetivo de este grupo no es solo aportar experiencia técnica, sino generar un espacio de encuentro y reflexión amparado por la lógica del cuidado.

La propuesta se apoyará en cuatro dimensiones esenciales:

• Comunidad relacional: Basada en el respeto, reconocimiento y buen trato.

• Comunidad de aprendizaje: Con oferta formativa certificada y valores ético-transversales.

• Creación de pensamiento: para generar foros, blogs y simposios de reflexión.

• Comunidad sinérgica: Para compartir buenas prácticas que sean inspiradoras y replicables.

El pasado mes de abril fue el lanzamiento de este Grupo Motor que está ya definiendo la identidad, los contenidos y la metodología de la nueva comunidad.  Hasta final de curso seguirán trabajando en los canales de participación, el mapa de cuidados educativos, los contenidos, el cronograma e indicadores de calidad. Para, a principios del curso que viene, proponer un plan de acción para el lanzamiento de dicha comunidad.

Forman parte de este grupo de expertos:  

Luis Aranguren: Licenciado en Teología y Filosofía. Experto en la ética del cuidado como nuevo paradigma de civilización, la ética aplicada, la participación social y el desarrollo de organizaciones. Miembro de la comisión mixta de la Cátedra del Cuidado Educativo Integral UNIZAR-Fundación Edelvives. Y autor de numerosas obras.

Anna Forés: Doctora en Filosofía y Ciencias de la Educación y Licenciada en Pedagogía por la Universitat de Barcelona (UB). Directora y fundadora de la Cátedra de Neuroeducación UB-EDU1st, es codirectora de su Máster de Neuroeducación Avanzada.

Raimon Novell: Licenciado en Filosofía, Sociología y Ciencias Políticas. Comisionado de Dyktia Foundation, fundación privada sin ánimo de lucro impulsada por el Instituto de los Hermanos Maristas para la protección y la promoción de los derechos de la infancia. Colabora en otros proyectos para la promoción de los derechos de la infancia y la generación de espacios de safeguarding y de buen trato.

Juan Bellido: Profesor de ESO desde hace 35 años. Licenciado en Ciencias Religiosas, Ingeniero y doctor en psicología con una tesis sobre el acompañamiento y cuidado. Es Máster en Neurofelicidad Aplicada por la Universidad de Valencia y Experto en Animación y Dinamización de Equipos Educativos por la Universidad de Sevilla y Especialista en Gestión Emocional. Formador y autor de numerosas obras.

Arancha Pablos: Jefe de nuevos productos y servicios educativos del Grupo Edelvives. Responsable del ámbito del bienestar y cuidado en los proyectos.

Araceli Galán: Consultora educativa especialista en liderazgo y cuidado, miembro del equipo de Gestión Educativa Institucional de Fundación Edelvives. Miembro de la comisión mixta de la Cátedra del Cuidado Educativo Integral UNIZAR-Fundación Edelvives.

Con este nuevo reto, la Fundación Edelvives desea seguir poniendo el cuidado integral en el centro de nuestra educación.